ella的希望之屋

今天弟弟的英文課中，James老師以兩個問題作課程的開始：『你覺得人是容易了解的嗎？』、『你覺得自己是容易讓人了解的嗎？』
課中學生們提出個別的看法，也提到了多面相的人、隱私、秘密、因對象而表現不同樣貌、....


我真的很喜歡這樣的課程，老師透過文章的輔助與問題的導引，讓學生不只是上英文課，同時透過對談還作了許多思想上的延伸。課堂上，弟弟竟揭我的底，告訴老師我在外是和善的，而在家是嚴格的。因為他最近被我的開學收心操盯得很慘，一笑。
這次的問題也讓坐在教室後面的我開始思索，人真的有許多樣貌、角色，我們也常以各種不同身份現身，而心中絕對也還藏著一個不為人知的真我。
我真的很仰慕與感謝James老師，上他的課前後加起來差不多有六年之久，每次下班後再怎麼趕，我總排除萬難不想錯過這陪讀旁聽的課。他的教導不僅只是英語，還包含了品德、思想、學習態度等等。古人有謂經師、人師，我想他不只已是人師之境，同時他還以自己用心、認真的生命態度來為這群孩子作了最好的示範。
想想，當年一個紐約長大的年青人，為了仰慕中華文化與歷史，竟到北京去學中文，後來又幾番轉折，來到了台灣。昨天一位爸爸說，他的三個小孩都是James老師教的，初初相識已是15年前的事了。這真的是一份堅持，爸爸的堅持，老師的堅持，才能使大家相會於此。
James讓學生最大開眼界的就是他豐富的人生經驗，教英文之空檔，拍電影、玩音樂、參加馬拉松賽、研究天文等也同步進行著。我想，這是我讓兒子持續跟著James學的最大動機，我告訴他們『要學英文，到處都可以；要學習如何豐富自我，只有James』
這回James要暫時回美國一段時間，我希望他能很快回來，再回來教他們。
每次，生命中要有些變動與波折，或是有悲歡聚散時，我總會任性的祈求『可以一切都不要變嗎？』
在路邊看到當年引進的第一代PEUGEOT 206，我掉下眼淚，問『可以一切都不要變嗎？』
看到我種的『生之喜悅』的種子盆栽終有枯萎的一天，我問『可以一切都不要變嗎？』
我知道我知道，我不可以任性地挑我要的部份讓時間停止，而不要的部份讓它如江河淘淘而去，時光如奔流之水，小孩會長大，終有從James那裡畢業的一天，而時光歲月總也無從停緩一時一刻。
既然任性無效，那就把一切感謝放在心中吧！謝謝你！James老師！